Được xây dựng từ ý tưởng đồ dùng học tập để thực hành mô đun mạng điện trong nhà thuộc môn công nghệ lớp 9 không còn phù hợp với tình hình học tập của học sinh hiện nay. Bảng điện nặng nề, công tắc, ổ cắm dùng các thiết bị đã lỗi thời, ít được sử dụng rộng rãi trong thực tế, mạch điện không có tính linh động, mất nhiều thời gian để lắp đặt…

Từ ý tưởng trên đã xây dựng nên đề tài “Mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn mở rộng” để tham gia cuộc thi và đã được đánh giá cao. 

Tác giả đề tài là em A Viết Thị Phương Nhi cho biết về cấu tạo của Sản phẩm: “Sản phẩm 1bộ công tắc 2 cực, 3 bộ công tắc 3 cực, 4 bộ bóng đèn com pắc 3 U nối linh hoạt với nhau. Đặc biệt mạch điện gồm có 10 chốt cắm đa năng và 5 dây cắm đa năng lắp đặt với nhau theo sơ đồ nguyên lí. Toàn bộ các thiết bị được lắp đặt trên bảng gỗ nhẹ kích thước 50 cm x 70 cm. Quy trình lắp đặt sản phẩm: Vạch dấu         Đục lỗ           Lắp các thiết bị điện của bảng điện           Nối dây mạch điện           Kiểm tra”.

Tính mới của đề tài đó là Mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn mở rộng hiện nay chưa có trên thị trường cũng như trong hoạt động dạy -  học. Đề tài này không trùng khớp với các đề tài đã được công bố trong bất kì nguồn thông tin chính thống nào.

Tính sáng tạo của đề tài đó là: Khi ứng dụng để lắp đặt mạch điện đường hầm, nhà kho mạch điện đơn giản, dễ lắp đặt, thuận lợi khi sử dụng và tiết kiệm điện trong quá trình sử dụng (khi đi đến đâu chỉ bật điện đến đó, khu vực không cần thiết sẽ tắt); Khi làm đồ dùng dạy học mạch điện có ưu điểm: Mạch điện được ứng dựng linh hoạt trong thực hành môn công nghệ lớp 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà. Nó sử dụng các thiết bị, vật tư thông dụng trên thị trường và phù hợp với mạch điện cầu thang, hành lang, đường hầm trong thực tế hiện nay. Thay thế sơ đồ mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn đang sử dụng ở phòng thực hành có nhược điểm: nặng nề, các thiết bị đã cũ, không còn sử dụng trên thị trường, không có tính mở rộng, không linh hoạt góp phần tạo hứng thú cho các em khi học thực hành mô đun mạng điện trong nhà nói chung và bài lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn nói riêng.

Tác giả A Viết Thị Phương Nhi chia sẻ đề tài “Mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn mở rộng” được ứng dụng rộng rãi, sẽ mang lại lợi ích to lớn trong trong việc lắp đặt mạng điện ở các đường hầm, nhà kho và đặc biệt là được ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục làm đồ dùng thiết bị dạy học, góp phần tạo hứng thú cho chúng em khi học thực hành mô đun mạng điện trong nhà nói chung và bài lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn nói riêng”.

Được biết tại cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng toàn quốc lần thứ 12 năm 2016, tỉnh Thừa Thiên Huế có 6 sản phẩm đạt giải, 1 giải đặc biệt, 2 giải nhất, 1 giải ba và 2 giải khuyến khích, trong đó có 4 giải đã thuộc về trường Quốc học Huế, 01 giải thuộc về trường Tố Hữu và 1 giải ba thuộc về em A Viết Thị Phương Nhi, giải toàn quốc đầu tiên của học sinh huyện A Lưới và là dân tộc thiểu số nên đề tài đã được đánh giá cao tại cuộc thi.

Giáo viên hướng dẫn em A Viết Thị Phương Nhi thực hiện đề tài, thầy giáo Nguyễn Thái Mẫn cho biết: “ Tôi đánh giá rất cao sự nỗ lực, sáng tạo của em Phương Nhi để thực hiện thành công đề tài, em là học sinh tiêu biểu xuất sắc của nhà trường, từ lớp 7 đến lớp 9 em luôn đạt học sinh giỏi và liên đội trưởng gương mẫu, hiện nay em là học sinh lớp 10 của trường THPT DTNT tỉnh tôi hy vọng em sẽ phát huy hơn nữa thành quả trong học tập và sáng tạo khoa học của mình”

Ông Thái Nam – Hiệu trưởng THCS Quang Trung cho biết: “Với 100% là học sinh đồng bào dân tộc thiểu số, trên 34% học sinh thuộc diện hộ nghèo, học lực của học sinh so với các trường trên toàn huyện còn hạn chế nên việc tham gia cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng cấp huyện, cấp tỉnh, nhất là toàn quốc, thầy và trò trường THCS Quang Trung không đặt niềm hy vọng sẽ đạt giải. Thế nhưng điều bất ngờ đã đến với thầy và trò nhà trường đó là đề tài này đã đạt giải Ba tại cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng cấp huyện, cấp tỉnh và toàn quốc. Đây không chỉ là niềm vinh dự của cá nhân tác giả, của giáo viên hướng dẫn, của trường THCS Quang Trung mà còn là niềm vinh dự đối với huyện nhà. Hy vọng rằng từ đề tài đạt giải lần này sẽ là động lực cho học sinh trong học tập và sáng tạo trong học nghiên cứu khoa học”.